J2B4_G9_連綴動詞 Linking Verbs 一次搞懂｜國中英文文法＋Grammar Rap＋線上練習
- 1月18日
- 讀畢需時 2 分鐘
已更新：1月23日
本課學習重點一次看
本課完整整理國中英文必學的 連綴動詞（Linking Verbs），內容涵蓋「感官連綴動詞」與「狀態改變連綴動詞」，並搭配文法濃縮、Notebook LM 文法解析、Grammar Rap、Wayground 練習，幫助學生真正理解並靈活運用。
感官連綴動詞（對人或事物的感覺）
連綴動詞 + 形容詞（Adj.）
感官連綴動詞用來描述主詞的狀態或感覺，後面通常接 形容詞，而不是動作。
常見用法包括：feel、look、smell、sound、taste
感官連綴動詞的問句（How 開頭）
當要詢問「感覺如何」時，使用以下句型：How + do / does / did + 主詞 + feel / look / sound / smell / taste ?
此類題型為國中考試常見重點。
連綴動詞 + like + 名詞
當要表達「看起來像什麼」時，使用 連綴動詞 + like + 名詞 的結構。
like 用法的問句（What / Who … like）
詢問「像什麼」或「像誰」時，常用句型為：
What does / did + 主詞 + look / taste like?
Who does / did + 主詞 + sound like?
狀態改變的連綴動詞
get / become / turn 的差異
除了感官動詞外，英文中還有一類連綴動詞用來描述「狀態改變」：
get：短時間內的改變
become：長時間、漸進的改變
turn：突然的改變（常與顏色、天氣相關）
get / become 進行式用法
get / become + 形容詞可用進行式表示「正在改變的過程」，是國中進階但常考的用法。
狀態改變連綴動詞的問句（How 開頭）
詢問狀態如何改變時，可使用 How + do / does / did + 主詞 + get / become / turn ?
本課學習資源整合
文法濃縮版｜快速建立架構
以條列方式整理連綴動詞重點，適合課前預習與考前複習。
Notebook LM 文法解析｜觀念深入不死背
透過 Notebook LM 的文法解析影片，清楚說明連綴動詞的結構差異與常見錯誤。
Grammar Rap｜用節奏記住文法
將連綴動詞與重點句型編入 Grammar Rap，幫助學生用聽覺與節奏強化記憶。
Wayground 文法練習｜30 題選擇題
提供 Wayground 30 題文法選擇題，即時檢核學生對連綴動詞的理解程度。
適合學習對象
誰適合這一課？
國中七～九年級學生
段考／會考文法複習
想補強英文文法基礎的自學者
教師課堂補充與翻轉教學使用
建議學習順序
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