【SRFB3－國二－2－3】Junior High English Reading Comprehension Evidence：國中英文閱讀看得懂卻一直選錯怎麼辦？用原文證據找答案｜珍妮佛聊英文｜國中英文聽力閱讀｜國中英文會考重點
- 8月23日
- 讀畢需時 4 分鐘
很多國中生的英文閱讀問題，並不是完全看不懂文章，而是「知道故事大概在說什麼，卻不知道答案應該從哪一句找」。
先講結論：Junior High English Reading Comprehension Evidence國中英文閱讀測驗不要急著把整篇文章逐字翻譯成中文，而應該先看題目，再從文章中定位人物、事件、原因、對話與行動。找到可以支持答案的原文證據之後，再回頭判斷選項。
這種閱讀方式可以稱為 evidence-based reading，也就是「以文章證據為基礎的閱讀理解」。
這次 SRFB3 國二英文閱讀練習 The Empty Seat at the Game，就是非常適合練習這項能力的教材。
故事中的 Kevin 等了一整個星期，非常期待 soccer final，但是到了星期五早上，他卻感冒了，而且出現 fever、headache、sore throat，甚至全身不舒服。
Kevin 原本仍想穿上球衣參加比賽，但是媽媽阻止他，並告訴他：
Your health is more important.
Stay home and take your medicine.
Coach Lee 打電話來時，Kevin 只能告訴教練自己不能參加比賽。教練則告訴他：
You are still part of the team.
最後，隊友把 Kevin 的 jersey 放在身旁的 empty seat。球隊獲勝後，大家又和 Kevin video call，告訴他這場勝利也是屬於他的。
Junior High English Reading Comprehension Evidence 第一招：題目先問什麼，就先找什麼
閱讀測驗第一個重要技巧，就是不要一開始看到文章就從第一個字翻到最後一個字。
先看問題。
例如：
Why couldn’t Kevin play in the soccer final?
這一句真正需要找到的是：
Kevincouldn’t playwhy
也就是「Kevin 為什麼不能參加比賽？」
回到文章，就會找到：
he caught a cold
因此答案是 He caught a cold。
學生不需要把整段英文重新翻譯一次，只需要找到能直接回答 why 的原因。
這就是閱讀定位能力。
Junior High English Reading Comprehension Evidence 第二招：看到人物問題，就回去找人物說過的話
第二題：
What did Kevin’s mother tell him to do?
這種問題其實已經偷偷告訴學生答案的位置。
題目中的重要 NLP entities 是：
Kevin’s mothertellhimdo
因此學生應該立刻回文章找 Kevin’s mother 的對話。
文章中媽媽說：
Stay home and take your medicine.
所以正確答案自然就是 Stay home and take his medicine。
這種題目最忌諱依靠自己的生活常識作答。
閱讀理解考的是「文章說了什麼」，不是「如果是我媽媽，她可能會說什麼」。
Junior High English Reading Comprehension Evidence 第三招：How 題型要找具體行動
第三題是學生最容易犯錯的一種：
How did Kevin’s teammates make him feel included?
這裡的核心並不是問 Kevin 的感覺，而是：
teammateshowmake him feel included
也就是「隊友做了什麼，讓 Kevin 覺得自己沒有被排除？」
因此要找 teammates 的 action。
文章提供兩個非常明確的行動：
placed Kevin’s jersey on the empty seat
made a video call
所以答案必須同時符合這些原文證據。
這種閱讀方法可以幫助學生排除「聽起來好像合理，但是文章根本沒有說」的干擾選項。
Junior High English Reading Comprehension Evidence 第四招：不要把每一個英文單字看成同樣重要
很多學生閱讀速度慢，是因為每一個字都想翻譯。
但是閱讀理解真正重要的是建立事件關係。
這篇文章可以整理成：
Kevin wants to play in the soccer final.
Kevin catches a cold.
His mother tells him to stay home.
Coach Lee tells Kevin he is still part of the team.
His teammates put his jersey on an empty seat.
They make a video call after winning.
Kevin does not feel left out.
當學生可以快速抓出這條故事主線，就已經理解文章大部分的資訊。
Junior High English Reading Comprehension Evidence 第五招：孩子閱讀看得懂卻一直選錯，怎麼練？
家長可以讓孩子每次閱讀只做五個步驟。
第一步，先讀題目。
第二步，圈出人物與疑問詞，例如 who、why、what、how。
第三步，回文章找到相同人物或相關事件。
第四步，用一到兩句原文證明自己的答案。
第五步，最後才看四個選項。
這個順序非常重要。
因為如果學生一開始先讀四個選項，就很容易被看起來合理的錯誤答案帶走。
真正的閱讀理解不是猜答案，而是證明答案。
Junior High English Reading Comprehension Evidence 對國中英文會考有什麼幫助？
國中會考閱讀文章會逐漸變長，題型也不只是單純尋找單字。
學生需要處理人物關係、事件順序、原因結果、語境以及作者想傳達的意思。
因此平常練習時，就要開始建立：
Question → Keyword → Location → Evidence → Answer
也就是：
看問題 → 找關鍵字 → 回文章定位 → 找證據 → 選答案。
當孩子形成這套閱讀習慣，就不需要每次看到長篇英文文章就急著逐字翻譯。
英文閱讀的目標，應該從「我認識多少單字」進一步變成「我能不能從文章找到正確資訊」。
這才是國中英文閱讀理解真正需要培養的能力。
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