am、is、are 怎麼判斷？用主詞配對＋節奏記憶一次學會｜am-is-are-grammar-rap｜珍妮佛聊英文｜國中英文聽力閱讀｜國中英文會考重點
am、is、are 怎麼判斷？先講最重要的答案：不要從 am、is、are 三個答案開始猜，而是先找句子的主詞。
am-is-are-grammar-rap只要先記住三組：
I 搭配 am。
he、she、it，以及單數人事物搭配 is。
you、we、they，以及複數人事物搭配 are。
例如：
I am ready.
She is happy.
Tom is my friend.
You are kind.
We are students.
Tom and Amy are classmates.
很多學生其實早就背過 I am、You are、He is，但到了填空題、改寫題或閱讀句子中，仍然會停住。
原因通常不是「完全不知道」，而是主詞與 be 動詞的連結還不夠快。
英文基礎真正要練的，是看到 I 時自然想到 am；看到 she 時自然想到 is；看到 they 時自然想到 are。
這也是 Jennifer Grammar Rap 第一支從 am、is、are 開始的原因。
am、is、are 常見問題 FAQ｜國中英文 be 動詞怎麼判斷？
Q1：am、is、are 怎麼判斷才不會一直選錯？
先看句子的主詞。I 搭配 am；he、she、it 和單數名詞搭配 is；you、we、they 和複數名詞搭配 are。不要先看選項猜答案，而是先找主詞再決定 be 動詞。
Q2：孩子明明背過 am、is、are，為什麼做題目還是會錯？
因為孩子可能只背熟 I am、You are、He is 的固定順序，卻還不會判斷 Tom＝he、my mother＝she、my parents＝they。真正需要練的是「主詞分類＋be 動詞配對」。
Q3：I、you、he、she、it、we、they 分別要搭配什麼？
I amYou areHe isShe isIt isWe areThey are
最簡單可以整理成三組：I → am；he/she/it → is；you/we/they → are。
Q4：單數和複數要怎麼判斷用 is 還是 are？
一個人或一個事物通常使用 is，例如 Tom is、The dog is；兩個以上的人或事物通常使用 are，例如 Tom and Amy are、The dogs are。
Q5：英文文法一定要死背嗎？
不用只靠死背。理解規則之後，可以透過 Grammar Rap、跟讀、節奏與口說反覆練習，幫助孩子建立「看到主詞就想到正確 be 動詞」的反應。
Q6：Grammar Rap 為什麼能幫助孩子學 am、is、are？
節奏可以讓相同句型反覆出現。孩子同時使用耳朵聽、嘴巴念與眼睛看，比單純抄寫規則多了聲音與口語記憶線索。
Q7：家長在家要怎麼幫孩子練 am、is、are？
可以分三輪：
第一輪：跟著影片念 I am、You are、He is 等句型。
第二輪：家長隨機念 I、she、they、we，讓孩子快速回答 am、is、are。
第三輪：換成 Tom、my sister、the dogs、my parents 等真實名詞，再判斷 is 或 are。
Q8：be 動詞 am、is、are 不熟，會影響國中英文哪些文法？
會影響否定句、疑問句與現在進行式。例如 She is not happy、Is she happy?、She is studying 都需要先正確判斷 be 動詞，因此 am、is、are 是後續國中英文的重要基礎。
am-is-are-grammar-rap：am、is、are 怎麼判斷？第一步永遠先找主詞
看到這一題：
She ___ my sister.
學生如果第一眼盯著 am、is、are 三個選項，就很容易開始猜。
但如果先問：
「這一句的主詞是誰？」
答案是 She。
接下來再問：
「She 屬於哪一組？」
he、she、it → is。
所以答案自然就是：
She is my sister.
再看：
They ___ good friends.
主詞是 They。
you、we、they → are。
答案就是：
They are good friends.
所以 am、is、are 並不是三個互相競爭的答案，而是由「主詞」決定的結果。
孩子如果經常做錯，可以先暫時不要大量刷題，而是練習「看到主詞就回答 be 動詞」。
家長可以依序念：
I
she
they
he
we
it
you
孩子只要回答：
am
is
are
is
are
is
are
如果能在一到兩秒內回答，代表主詞與 be 動詞的連結開始建立。
am-is-are-grammar-rap：小孩明明背過 am、is、are，為什麼換個句子又錯？
這是很多家長最常遇到的問題。
孩子可能可以完整背出：
I am.
You are.
He is.
She is.
It is.
We are.
They are.
可是題目變成：
My mother ___ a teacher.
又不知道答案。
原因是學生可能只記住「七行表格的順序」，卻還沒有理解 My mother 和 she 是同一類主詞。
My mother 是一位女性，而且是單數，所以可以用 she 代替。
因此：
My mother is a teacher.
同樣地：
Tom → he → is
Amy → she → is
The dog → it → is
Tom and Amy → they → are
My parents → they → are
這一步非常重要。
因為真正的英文句子，不會永遠只出現 I、you、he、she、it、we、they。
學生必須進一步學會判斷「這個名詞可以換成哪一個代名詞」。
am-is-are-grammar-rap：英文文法一定只能死背嗎？為什麼 Grammar Rap 適合練基礎句型？
英文文法當然需要理解規則，但只有看懂規則還不夠。
語言還包含聲音、節奏、口語與大量重複。
例如：
I am.
You are.
He is.
She is.
It is.
We are.
They are.
如果只是把這七行抄在紙上，學生可能知道答案，卻不一定能在說英文時快速取用。
所以 Jennifer Grammar Rap 把最基礎的 be 動詞放進節奏裡，讓學生跟著聲音重複說。
第一輪，可以看字幕跟著念。
第二輪，只看主詞，自己回答 am、is、are。
第三輪，把順序打亂。
第四輪，把代名詞換成真正的人、事、物。
例如：
Jennifer → is
My brother → is
The book → is
My friends → are
Jennifer and I → are
My parents → are
這樣做的目的，不只是把歌唱熟，而是把節奏轉化成文法反應。
am-is-are-grammar-rap：be 動詞基礎不穩，會影響哪些國中英文文法？
am、is、are 看起來非常基礎，但它不是學完就消失的文法。
後面的英文會一直使用它。
第一種，是一般 be 動詞句。
She is happy.
They are busy.
第二種，是否定句。
She is not happy.
They are not busy.
第三種，是疑問句。
Is she happy?
Are they busy?
第四種，是現在進行式。
She is studying.
They are playing basketball.
如果學生連 She 應該配 is、They 應該配 are 都還需要猜，那麼進入現在進行式之後，就會同時卡在「be 動詞」和「V-ing」兩件事。
所以基礎階段把主詞＋be 動詞練熟，並不是浪費時間，而是在減少後面文法學習的負擔。
am-is-are-grammar-rap：家長在家怎麼幫孩子練？每天5分鐘就做這3輪
第一輪：主詞配對。
家長念主詞，孩子回答 am、is、are。
I → am
Tom → is
Amy → is
The cat → is
We → are
Tom and Amy → are
My parents → are
第二輪：完整句子。
讓孩子把答案放回完整句子。
Tom is my friend.
Amy is happy.
The cat is cute.
We are ready.
My parents are busy.
第三輪：聽說節奏練習。
播放 Grammar Rap，第一遍跟唱，第二遍遮住部分字幕，第三遍嘗試自己說。
重點不是一天練很多，而是讓同一個正確句型在不同情境中重複出現。
am-is-are-grammar-rap：最後記住的不是三個答案，而是一個判斷流程
看到 am、is、are 的題目時，請不要先猜。
依序做三件事：
先找主詞。
判斷主詞是 I、單數、還是 you／we／they／複數。
最後再選 am、is 或 are。
真正熟練之後，這三個步驟會逐漸變成一個自動反應。
英文文法不是背得越多越厲害，而是最基礎的規則能不能在真正看到句子、聽到句子和自己開口時使用出來。
Jennifer Grammar Rap 希望做的，就是讓學生把原本「知道」的文法，透過節奏、聲音和反覆開口，慢慢變成真正「會用」的英文。
