Junior High English Reading Comprehension：舞台現場報導閱讀練習｜珍妮佛聊英文｜國中英文聽力閱讀｜國中英文會考重點
- 7月19日
- 讀畢需時 5 分鐘
已更新：2天前
Junior High English Reading Comprehension：舞台現場報導與現在進行式｜珍妮佛聊英文｜國中英文聽力閱讀
你是否也曾遇過這種情況？
孩子明明背過文章裡的大部分單字，真正開始做英文閱讀測驗時，卻還是不知道題目要問什麼；或是從第一個單字開始逐字翻譯，讀到最後一句，反而忘記文章前面發生了什麼事。
英文閱讀理解的重點，不是把每一個英文單字都翻成中文，而是找出文章中的人物、時間、地點和動作。
本篇將透過〈A Report from the Stage〉音樂派對現場報導，帶孩子練習現在進行式、星期與時間問答，以及國中英文閱讀理解的基本答題方法。
Junior High English Reading Comprehension 學習目標
閱讀這篇文章時，可以設定四個明確的學習目標：
看懂文章中的主要人物與情境。
認識現在進行式 be + V-ing。
熟悉星期與時間的英文問答。
根據題目疑問詞，回到文章尋找答案。
孩子不需要一開始就完全理解所有單字，只要先掌握文章的主要資訊，就能逐漸建立閱讀信心。
Junior High English Reading Comprehension 故事情境
故事發生在一場熱鬧的音樂派對。
Nora Lin 正在現場進行報導。當天是星期四，時間是晚上八點。樂團正在舞台上表演，許多歌迷也正在享受音樂派對。
有些歌迷正在拍照，有些歌迷正在和歌手握手，歌手也正在為大家簽名。現場雖然非常吵鬧，但是每一個人都很開心。
最後，歌迷們一起站起來唱歌，呈現出熱鬧又歡樂的舞台氣氛。
Junior High English Reading Comprehension 文法重點一：現在進行式
文章中最重要的文法，就是現在進行式。
現在進行式的基本結構是：
主詞＋be 動詞＋動詞 ing
用來表示「某個動作現在正在發生」。
例如：
The fans are taking pictures.歌迷們正在拍照。
The singers are signing pictures.歌手們正在簽名。
A reporter is taking a photo.一名記者正在拍照。
The fans are standing up and singing together.歌迷們正站起來一起唱歌。
閱讀文章時，只要看到 am、is、are 後面接動詞 ing，通常就能判斷這是一個正在進行的動作。
Junior High English Reading Comprehension 常見 V-ing 變化
大部分動詞可以直接加上 ing：
report → reportingsing → singingstand → standing
字尾有不發音 e 的動詞，通常要先去掉 e，再加 ing：
take → takingshake → shaking
學習時不要只背變化規則，最好把動詞放進完整句子中練習：
Some fans are taking pictures.有些歌迷正在拍照。
Other fans are shaking hands with the singers.其他歌迷正在和歌手握手。
Junior High English Reading Comprehension 文法重點二：星期問答
文章中出現：
What day is it today?
這句話是在詢問「今天星期幾？」
回答方式是：
It is Thursday.今天是星期四。
常見星期單字包括：
Monday 星期一Tuesday 星期二Wednesday 星期三Thursday 星期四Friday 星期五Saturday 星期六Sunday 星期日
看到題目中出現 What day，應該回到文章中尋找星期名稱，而不是尋找日期或時間。
Junior High English Reading Comprehension 文法重點三：時間問答
文章中也出現：
What time is it now?
這句話是在詢問「現在幾點？」
回答是：
It is eight o’clock.現在是八點。
當閱讀題目出現 What time，孩子可以快速掃描文章中的數字、o’clock、a.m. 或 p.m.，不需要重新翻譯整篇文章。
Junior High English Reading Comprehension 如何快速找答案
進行英文閱讀測驗時，可以依照以下步驟：
第一步：先閱讀題目。
先確認題目問的是人物、時間、地點，還是動作。
第二步：圈出疑問詞。
Who 代表詢問人物。What time 代表詢問時間。What are they doing 代表詢問正在進行的動作。
第三步：回到文章找相同或相關的字。
例如題目詢問：
Who is reporting from the music party?
文章開頭出現：
This is Nora Lin, and I’m reporting from a popular music party.
因此答案就是 Nora Lin。
第四步：使用文章內容作答。
不要只依靠印象或生活常識，而要選擇有文章句子支持的答案。
Junior High English Reading Comprehension 閱讀理解題目解析
題目一：
Who is reporting from the music party?
A. Mia LinB. Emma LinC. Nora Lin
正確答案：C. Nora Lin
解析：
文章開頭清楚介紹報導者是 Nora Lin，因此應選擇 C。
題目二：
What time is it now?
A. 7 o’clockB. 8 o’clockC. 9 o’clock
正確答案：B. 8 o’clock
解析：
文章中提到現在是八點，因此應選擇 B。
題目三：
What are some fans doing?
A. Taking picturesB. Eating lunchC. Walking to school
正確答案：A. Taking pictures
解析：
文章提到有些歌迷正在拍照，因此應選擇 A。其他兩個選項都沒有出現在音樂派對的情境中。
Junior High English Reading Comprehension 延伸口說練習
理解文章後，可以請孩子看著情境回答以下問題：
What is Nora doing?She is reporting from the music party.
What are the fans doing?They are taking pictures and singing.
What are the singers doing?They are signing pictures.
Is everyone happy?Yes, everyone is happy.
透過完整句子回答，可以同時訓練閱讀理解、文法與英文口說。
Junior High English Reading Comprehension 學習重點整理
這篇英文短文包含三個重要能力：
第一，現在進行式。
看到 be 動詞加上 V-ing，要能理解「正在做某件事情」。
第二，星期與時間問答。
看到 What day，要找星期；看到 What time，要找時間。
第三，閱讀線索判斷。
回答題目前，先找出題目的疑問詞，再回到文章搜尋人物、數字和動作。
只要養成這個閱讀習慣，即使文章中出現幾個不熟悉的單字，孩子仍然可以掌握文章大意，並正確回答問題。
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每天完成一小篇英文閱讀，練習找出人物、時間和動作，孩子就能逐步建立看得懂、聽得懂，也能正確表達的英文能力。